13 листопада на базі Раденицького НВК відбулося засідання ММО вчителів біології та хімії Мостиської міської ради.
    Досвідом своєї роботи ділився директор цього навчального закладу, вчитель біології,   Дебера Зорян Михайлович. Тема відкритого заходу, який проходив у вигляді  круглого стола серед учнів 7-9 класів була незвичною і цікавою а саме "Природничі науки - інструмент пізнання Творця природи".
     Учні обговорювали  це питання з точки релігії та науки. Наводили приклади висловів вчених, науковців різних епох, які висловлювали свою думку з даного питання. а також переглянули фільм про науково обгрунтоване доведення існування вищої матерії, яка створила Всесвіт.

       03.11 у ЛОІППО відбувся обласний семінар біологів на тему "Розвиток ключових компетентностей на уроках біології". Свої роботи  презентував викладач Харківської школи Шаламов Р.В. Він - співавтор підручника, який називається "Книга класного вчителя біології". Книга містить поради, щодо ведення уроків біології у 9 класі за новою програмою. Автори зазначають, що не намагалися створити поурочні конспекти уроків, а прописали основний лейтмотив, тобто те, що на їх думку має лишитися в активі дев'ятикласників після проведеного уроку. Книга нестандарта, містить абсолютно нові розділи, наприклад "Є над чим замислитися", "Усе так, але є нюанс", "Цікавий факт". Автори висловили побажання , щоб уроки для кожного вчителя були найкращими, а загальна біологія у 9 класі була найцікавішою.
       Семінар провела завідувач кафедри природничо-математичних наук ЛОІППО Новікова Н,І,

     31.10 у місті Стрию відбувся обласний семінар на тему "Екологічні проекти-шлях до розвитку ключових компетентностей учнів". На семінарі відбувся обмін думками, щодо проведення олімпіад з екології. Своїми надбаннями ділилися працівники еколого-натуралістичного центру міста Стрия. Досвідом роботи з обдарованими дітьми поділилася учителька НВК ім. В.Симоненка міста Львова Людмила Нагорна. Її вихованці неодноразові переможці і призери обласного, всеукраїнського етапу учнівської олімпіади з екології.

    Свої екологічні проекти представили вихованці різних шкіл міста Стрия. В них вони торкалися різних екологічних проблем  сьогодення. Це забруднення річок, спосіб порятунку рідкісних дерев і т.д

    Як правильно оформити екологічний проект, як обрати тему для нього розповіла пані Турчинська О.М., яка є відповідальна за екологічну роботу на Львівщині, незмінний організатор екологічної олімпіади обласного рівня.

Щиро вдячні дирекції та педколективу середньої школи №5 міста Стрий за гостинність та доброзичливість.

  Цими вихідними я разом з учнями 11-Б класу та класним керівником Мардинавкою О.І. побувала у Карпатах. Природа осінніх Карпат вражає своїми барвами!
  Ми побували на Буковелі, відвідали водоспад Гука, Яремче. Мандрівка осіннім лісом справила незабутнє враження.

 

    05.10 у Мостиській ЗОШ №1 відбувся Квітковий вернісаж.Учні і вчителі ЗНЗ Відділу освіти Мостиської міської ради представили свої роботи у трьох номінаціях: аранжування, флористика, дари осені.
     Фантазія, творча уява та любов до природи-саме так можна описати роботи учасників конкурсу.

Я вітаю дівчаток 8-А класу, котрі отримали сьогодні свої нагороди за підсумками минулого навчального року! Ми вами пишаємося вами! Молодці, дівчатка. Так тримати! Це: Дацко Олеся, Качмар Роксолана, Сурм’як Оля та Терендій Настя.

                                                           Качмар Роксолана

                                                            Терендій  Настя

                                                                Сурм’як Оля
                                                                Дацко Олеся

      Вітаю усіх колег з початком нового навчального року! Творчої вам наснаги, енергії і креативу! Бажаю реалізації задумів і мрій! Розумних учнів з якими хочеться працювати, реалізовувати програми Нової української школи!

Календарне планування уроків  біології

для 8 класу

(70 годин – 2 години на тиждень, із них 6 годин – резервних)

№п/п	Тема уроку	Лабораторні, практичні роботи, дослідницькі практикуми	Дата проведення уроку	Приміт ка
Вступ
1	Організм людини як біологічна система.
2	Різноманітність клітин організму людини. Тканини.	Лаб. дослід: ознайомлення з препаратами  тканин людини.
3	Органи. Фізіологічні системи. Регуляторні системи організму людини.
4	Значення знань про людину для збереження її здоров’я.
Тема 1.  Обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини
5	Обмін речовин та перетворення енергії в організмі людини – основна властивість живого.	Дос. практ. Самоспостереження за співвідношенням ваги і росту тіла
6	Харчування та обмін речовин.Їжа та її компоненти. Склад харчових продуктів.
7	Значення компонентів харчових продуктів. Харчові та енергетичні потреби людини. Проект Збалансоване харчування
Тема 2. Травлення.
8	Будова та функції травної системи	Лаб. дослід: зовнішньої будови зубів
9	Процес травлення у ротовій порожнині та шлунку	Дос.практ Дія ферментів слини на крохмаль
10	Процеси травлення у кишечнику. Виведення решток.
11	Регуляція травленняв організмі людини.
12	Харчові розлади, хвороби  та їх запобігання			Т.О.
Тема 3. Дихання
13	Значення дихання.  Система органів дихання, їх будова та функція.
14	Газообмін у легенях і тканинах.
15	Дихальні рухи. Нейрогуморальна регуляція дихальних рухів.
16	Профілактика захворювань дихальної системи.
Тема 4. Транспорт  речовин
17	Поняття про внутрішнє середовище організму. Кров, її склад та функції. Лімфа.
18	Еритроцити. Групи крові, правила переливання крові.	Лаб.робота№1: Мікроскопічна будова крові людини
19	Лейкоцити, тромбоцити. Зсідання крові.
20	Серце: будова та функції.	Лаб.дослід: вимірювання ЧСС
21	Поняття про серцевий цикл, робота серця та її регулювання.	Дос. практ Самоспостереження за ЧСС упродовж доби, тижня.
22	Будова та функції кровоносних судин. Рух крові. Артеріальний тиск.
23	Кровотечі. Серцево –судинні хвороби та їх профілактика.			Т.О.
Тема 5. Виділення.Терморегуляція
24	Виділення - важливий етап обміну речовин.  Будова і функції сечовидільної системи.
25	Захворювання нирок та їх профілактика.
26	Значення і будова шкіри. Терморегуляція
27	ПроектВизначення типу шкіри на різних ділянках обличчя та складання  правил догляду за власною шкірою.
Тема 6. Опора та рух.
28	Значення   опорно-рухової системи, її будова та функції.
29	Кістки, хрящі. Огляд будови скелета. З’єднання кісток	Лаб. дослідмікроскопічної будови кісткової, хрящової та м’язової тканин;
30	Функції і будова скелетних м’язів.	Лаб. дослід впливу ритму і навантаження на розвиток втоми.
31	Робота м’язів.   Втома м’язів. Основні групи скелетних м’язів.	Лаб. дослід розвитку втоми при статичному і динам. навантаженні;
32	Розвиток опорно-рухової системи людини з віком.
33	Проект (за вибором) ·         Гіподинамія – ворог сучасної людини ·         Рухова активність - основа фізичного здоров’я			Т.О
Тема 7.  Зв’язок організму людини із зовнішнім середовищем. Нервова система.
34	Нейрон. Рефлекс. Рефлекторна дуга.
35	Будова нервової системи. Центральна і периферична нервова система людини.
36	Спинний мозок.	Лаб. дослід Вивчення будови спинного та головного мозку людини
37	Головний мозок.
38	Вегетативна нервова система
39	Профілактика захворювань нервової системи.
40	Узагальнення навчального матеріалу.			Т.О
Тема 8.  Зв’язок організму людини із зовнішнім середовищем. Сенсорні системи
41	Загальна характеристика сенсорних систем. Будова аналізаторів.
42	Зорова сенсорна система. Око.	Лаб дослідження: визначен. акомодації ока на сітківці;
43	Захист зору.	Лаб. дослідження: визначення сліпої плями ока;
44	Слухова сенсорна система. Вухо. Захист слуху.	Лаб. дослідження: вимірювання порога слухової чутливості;
45	Сенсорні системи смаку, нюху, рівноваги..
46	Сенсорні системи руху, дотику, температури, болю	Дос. практикум Дослідтемпературної адаптації рецепторів шкіри.
47	Узагальнення та корекція знань з теми			Т.О.
Тема 9.  Вища нервова діяльність
48	Поняття про вищу нервову діяльність та її основні типи.
49	Умовні та безумовні рефлекси. Інстинкти.	Лаб. дослідження визначення реакції зіниць на світло;
50	Мова.
51	Навчання та пам’ять.	Лаб. дослідженнядослідження різних видів пам’яті
52	Мислення та свідомість.
53	Сон. Біоритми.
54		Досід. практикум Визначення типу нервової діяльності та властивостей темпераменту		Т.О.
Тема 9. Регуляція функцій організму.
55	Гомеостаз і регуляція функцій організму.
56	Нервова регуляція.
57	Гуморальна регуляція.Гормони.
58	Ендокринна система. Залози внутрішньої та змішаної секреції.
59	Профілактика захворювань ендокринної системи.
60	Імунна система. Імунітет. Специфічний і неспецифічнийімунітет. Імунізація.
61	Алергія. СНІД.
Тема 10.  Розмноження та розвиток людини.
62	Будова та функції  репродуктивної системи.
63	Статеві клітини. Запліднення
64	Менструальний цикл. Вагітність
65	Ембріональний період розвитку людини. Плацента, її функції. Постембріональний розвиток людини. Репродуктивне здоров’я.			Т.О.
Узагальнення
66	Цілісність організму людини.Взаємодія регуляторних систем організму.
67	Повторення
68	Повторення
69	Повторення
70	Повторення